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05-07 2026 各有关单位、个人：为加强我省高校生涯规划与就业指导师资队伍专业化建设，推动人工智能技术深度赋能生涯教育与就业指导课程建设，提升教师利用AI工具优化学情分析、教学内容生成与个性化教学设计的能力。经研究，定于2026年6月3日—6日举办“AI辅助教学设计实战工作坊”培训班，现将有关事项通知如下：一、举办单位主办：湖北省生涯教育研究会承办：武汉市启宸致远教育科技有限公司二、培训对象从事生涯规划与就... 04-23 2026 各分支机构、会员、有关大中小学校：为贯彻落实教育部关于生涯教育与就业创业工作的精神要求，推动全省大中小学的生涯教育一体化发展，湖北省生涯教育研究会决定启动“湖北生涯”公益讲座活动，有关事项通知如下：一、活动主题与内容围绕生涯教育的跨学段贯通、跨学科融合、家校社协同等主题开展讲座交流，做好高招政策解读、志愿填报指导、职业规划设计、心理健康教育等方面的学术宣传与引导。聚焦实践经验、现实观察、研究... 04-22 2026 各有关单位、个人：为加强我省高校生涯规划与就业指导师资队伍专业化建设，提高教师的教学能力和指导水平，经研究决定，在2026年7月举办生涯教练认证培训班，现将有关事项通知如下：一、举办单位主办：湖北省生涯教育研究会承办：北森生涯（武汉）教育科技有限公司二、培训对象各有关单位从事生涯规划、就业指导专兼职教师，就业管理工作人员、院系辅导员以及其他学生工作者。三、培训时间安排培训时间：2026年7月... 04-17 2026 各分支机构、单位会员、有关高校和中小学：经组织专家评审，共评出2025年生涯咨询和心理咨询获奖优秀案例共359个，其中高等教育案例234个，基础教育案例125个，现将名单予以公布。希望各地各校进一步探索符合大中小学生特点的生涯咨询和心理咨询范式，总结咨询案例典型经验，促进教师咨询技能和专业素养水平的提升。获奖作品颁发电子证书，于2026年5月10日起，请扫描下方企业微信联系获取。联系电话：祁... 04-17 2026 各分支机构、单位会员、有关高校和中小学：经组织专家评审，评出2025年生涯教育获奖优秀论文共261篇，其中高等教育类论文81篇，基础教育论文180篇，现将名单予以公布。希望各地各校加强生涯教育跨学段贯通、跨学科协同、跨领域融合研究，进一步探索学校一体化背景下生涯教育的实践突破与理论创新。获奖作品颁发电子证书，于2026年5月10日起，请扫描下方企业微信联系获取。联系电话：祁麟：1366723... 04-13 2026 各有关单位：为落实《湖北省中小学生涯教育实验学校建设规范指引（试行）》（鄂生涯教〔2026〕1号）的总体建设目标与要求，经研究，特制定《湖北省中小学生涯教育实验学校建设指标体系（试行）》，请结合实际，参照执行。 附件：湖北省中小学生涯教育实验学校建设指标体系（试行） 04-13 2026 各高中生涯规划与志愿填报专家委员会成员、各高中（中职）学校：为深入推进高中生涯教育与高考志愿填报的理论与政策研究，进一步统一认识、提升专业水平，加强高考招生政策宣介，系统指导志愿填报方法，建设高素质专家队伍，更好地服务师生及家长，湖北省生涯教育研究会决定于2026年4月在武汉举办2026年高中生涯规划与志愿填报专家研讨会。现将有关事项通知如下： 一、会议内容1.探讨高中生涯规划与志愿填报理论... 03-26 2026 各单位会员、个人会员，有关高等学校和中小学：为总结、推广我省大中小学校生涯教育与心理健康教育中咨询工作的经验、成果，提升咨询的专业性和实效性，湖北省生涯教育研究会拟开展2026年全省学校生涯咨询案例与心理咨询案例征集活动，具体事项通知如下：一、活动目的征集遴选一批流程规范、效果明显、具有借鉴推广价值的个体咨询案例，探索符合大中小学生特点的生涯咨询和心理咨询范式，提升教师咨询的专业素养和技能，... 03-26 2026 各单位会员、个人会员，有关高等学校和中小学：为总结、推广我省大中小学校生涯教育的经验、成果，提升生涯教育的专业性、指导性，湖北省生涯教育研究会拟开展 2026年全省生涯教育优秀论文征集活动，具体事项通知如下：一、活动目的本次活动旨在搭建学术交流与创新平台，助力生涯教育跨学段贯通、跨学科协同、跨领域融合研究，进一步探索学校生涯教育一体化背景下生涯教育的理论创新与实践突破。二、征文选题聚焦生涯教... 03-16 2026 各有关单位、个人：为贯彻落实《教育部关于做好2026年普通高校招生工作的通知》（教学〔2026〕1号）精神，切实做好志愿填报咨询服务，提升志愿填报服务普惠性、可及性、便捷性。经研究，定于2026年5月16日—17日在武汉举办生涯教育与高考志愿填报培训班。现将有关事项通知如下：一、培训对象从事生涯教育、高考招生与志愿填报指导工作的有关人员，关心高考志愿填报的考生家长及其他相关人员。二、培训目标... |
