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07-29 2025 作者：王晓燕伴随我国高等教育迈入普及化阶段，高校毕业生规模持续增长，成为就业工作的重点群体。构建大中小一体化生涯教育体系，从引导学生认识自我、学会选择、主动适应变化入手，实现个体需求与国家需求的一致与统一，是解决高校毕业生结构性就业难的重要方法和途径。 从培养供给体系的角度看，当前我国高校毕业生就业主要面临三大矛盾。 一是“技能供给”与“岗位要求”的供需结构矛盾。从结构类型看，长期存在的... 07-29 2025 作者：常青【专家视点】 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求完善人才培养与经济社会发展需要的适配机制。在全面推进教育强国建设背景下，生涯教育作为全员全过程全方位育人的重要内容，是促进学生全面发展、实现高质量充分就业的重要抓手，对推动形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面，提升就业质量和稳定性具有重要意义。从世界范围看，西方生涯教育已有百余年历史，是应对劳动力市场变化而提出... 07-29 2025 编者按 当下，经济社会迅猛发展，就业市场快速变化，大学生如何找准职业方向、提升核心竞争力，成为社会、高校和学生共同关注的焦点。在此背景下，职业生涯规划的重要性日益凸显。 职业生涯规划不仅关乎个人发展，更与人才培养质量息息相关；开展职业生涯教育，绝不是毕业季的“临阵磨枪”，而应是一场始于入学、贯穿全过程的长期赋能。如何助力大学生积极主动规划人生，在时代的浪潮中找准坐标，勇敢走上属于自己的职... 07-24 2025 【作者简介】潘静洲，天津大学组织与战略管理系系主任，英才教授、博士生导师，研究方向：人力资源管理与组织行为；就业与职业管理;孙彬彬，天津大学管理与经济学部博士研究生，研究方向：人力资源管理与组织行为。【摘要】大学生就业工作是涉及教育、经济、社会等多个层面的系统工程。本文从系统匹配角度，构建中国大学生就业生态匹配理论，将大学生就业工作解构为由高校、用人单位、政府、劳动力市场、就业服务机构等多元... 07-22 2025 作者：邸飞 等【摘要】供需两端结构性矛盾是引发“就业难”和“校招难”两难困境的关键因素，而求职期望与实际能力不匹配是供给端“就业难”主要原因。破解供给端“期望与能力错配问题”核心在于建立有效路径帮助学生了解市场需求、科学认识职场：一方面，打破“信息茧房”，合理调整求职期望；另一方面，以社会需求为导向提升核心竞争力。通过一线工作实务与质性访谈，发现当前职业生涯规划与就业指导体系职业探索领域供给... 07-08 2025 【作者简介】姜建明，苏州工学院校长党的二十大报告指出，要统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，为应用型本科高校深化改革指明了方向。应用型本科高校是我国高等教育体系的三大类型之一，数量最多、分布最广，与研究型高校、职业技术技能型高校形成错位发展，是推动我国高等教育实现跨越式发展、迈入普及化进程的生力军。一、应用型本科高校建设的现状及存在的问题我国应用型本科... 07-03 2025 【作者简介】周双喜，南京理工大学党委学工处副研究员，研究方向：管理科学，高等教育学；管真，南京理工大学党委学工处就创中心助理研究员，研究方向：高等教育学。【摘要】高中教育与高等教育在整个教育体系中占据重要地位，两者之间的有效衔接已成为当前教育研究的热点。生涯教育贯穿两个阶段，对提升高中教育和高等教育人才培养质量均具有重要的价值和意义。目前，“高高衔接”贯通式生涯教育还存在生涯理念淡薄、师资队... 06-24 2025 作者：张基广当下，重视学生阅读已成共识，社会、学校、家庭阅读蔚然成风，但依然存在“为了读书而读书，为了阅读而阅读”的现象。如何真正让学生乐于阅读，爱上阅读，享受阅读，终身阅读，我有以下三点建议：一是“有兴趣阅读”阅读首先是学生自己的事，是不同学生个性化的事。有不少组织、专家、老师热衷于给学生列出阅读清单，推荐阅读书藉。对此，我认为：适当推荐、指导、引导阅读未尝不可，但不能对阅读有硬性规定，强... 06-16 2025 作者：张基广一位青年老师找我请假。原来，这位老师的父亲身患疾病，在当地查不出病因。他好不容易帮父亲挂上北京一家医院的专家号，作为独子的他，需要带父亲到北京做检查。这位青年教师拿着请假条来到我的办公室，讲清请假原由后，他又迟迟不离开。原来，他的课时量比较多，到北京一去往返几天，他担心课无法安排。见他左右为难的样子，我想，这可是一个引导和激励青年教师的好时机。于是，我请他坐下，推心置腹地说：每个... 06-16 2025 作者：张基广纸飞机是一代又一代人童年的美好记忆。在“五一”前夕，我校举办了以“童年的纸飞机”为主题的科技节。随着主持学生“今天的纸飞机，是明日探索宇宙的开始”话音落下，本次科技节活动正式拉开帷幕。随后，各班播放中国航天短片，从“天问探火”到“北斗组网”，孩子们屏息凝视，眼神中燃起对科学与未知的渴望。接着，各班教室摇身变成“科学实验室”。孩子们用普通的A4彩纸，研究探索纸飞机制作技巧。低年级学... |
