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04-28 2025 作者：赵北平自我认知是高校生涯教育中的重要内容。人的生涯发展既要了解客观外部环境，又要了解个人特质。只有知己知彼，才能百战不殆。知己的底层逻辑是什么，自我认知从何而知？是高校生涯教育工作者必须思考的基本问题。一、高校生涯教育中传统自我认知途径。在当前高校大学生生涯教育活动中，受西方生涯理论的影响，很多高校主要通过测评工具与理论模型，教育学生进行知己认知。霍兰德职业兴趣测试，通过六种兴趣类型匹... 04-21 2025 【摘要】高校生涯教育是推进高质量就业、促进教育高质量发展的重要举措，构建其内容体系，是当前高等教育的重要研究议题。深入审视高校生涯教育的发展现状与国际教育革新价值取向，分析其理论演进方向与政策趋向，是高校生涯教育内容体系构建的基础和前提。本研究从生态适应、自我探索、组织生涯管理、就业指导、就业训练和价值引领六个方面尝试构建高校生涯教育内容体系，并提出其推进路径与对策建议。【关键词】高校生涯教... 04-21 2025 【摘要】开展生涯教育是高等职业学校促进学生成长成才的有效途径。动态分析高等职业教育的发展趋势、就业形势、学生特点和比较优势，是增强生涯教育针对性、准确界定其存在问题、提出推进对策的重要基础。研究表明：当前高等职业学校生涯教育在认识程度、推进力度、内驱力提升、体系构建、条件保障等方面不同程度地存在着一些问题。推进高等职业学校生涯教育应牢固树立理念、强化认知普及、激发内驱力、完善体系构建、加强统... 04-20 2025 【摘要】开展学校生涯教育，对于实现人才培养目标、促进学生身心成长、应对未来挑战、服务经济社会发展具有积极意义。我国在开展学校生涯教育方面进行了有益探索和实践，取得了明显成绩。同时也要看到，当前我国学校生涯教育在意识理念、知识普及、体系构建、本土化研究、政策保障等方面不同程度地存在着一些问题。推进学校生涯教育应牢固树立意识、加强认知宣传、加大政策供给、普及中小学校生涯教育、强化高校生涯教育特色... |
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