【张基广说】“小先生”就是最好的学习

作者：张基广

朋友是一所示范高中的名师，他无论接手什么样的班级，都带得很好。他自己的孩子更是培养得特别优秀。我问他有什么奥秘，他淡然一笑：要说有什么诀窍，就三个字——“小先生”。

他让孩子做父母的“小先生”。每天接孩子放学路上或孩子放学回家，他都会问孩子今天有没有学到新东西教教爸爸。慢慢的，孩子就养成了一个习惯，每天当一回“小先生”，把当天所学的新东西“教”给爸爸妈妈一遍。试想想，要想放学后“教”爸爸妈妈，自己在课堂上就要专注，要思考，还要融会贯通，只有自己学透了，才能教别人。

他让孩子做同学的“小先生”。他给孩子讲得最多的一句话就是：你帮助同学学习，就是一种最好的学习。于是，他的孩子经常找机会去给同学“讲课”，帮助其他同学学习。而在这个过程中，提升得最快，收获最大的还是孩子自己。因为要给同学“讲课”，首先自己要弄通弄透，还要组织好语言讲给同学听，既学进去又能跳出来。

他让班上同学之间相互做“小先生”。在平时的教学中，他经常采取“同桌互讲”、“小组互讲”的方式，让班上同学之间相互做“小先生”，学生学习的主动性得到调动，自主性得以培养，自觉性不断加强。到复习的关键节点，他又让同学之间相互出模拟卷模拟评测，把“小先生”的理念贯通于学习始终。

听到他在孩子教育和班级教学中“小先生”的做法，对“小先生”这一教育教学理念的运用，我不禁连连拍案叫好。

记得我在《放学后，跟孩子聊什么？》这篇文章中就谈到：放学后，见到孩子，家长可以跟孩子聊一聊四个问题——今天在学校有哪些开心的事？今天跟小朋友之间有什么好玩的事？今天有没有学到新东西教教我呀？今天有没有遇到什么不懂的问题？其中，“今天有没有学到新东西教教我呀？”，也暗合了“小先生”的思想理念。

陶行知先生当年就极力推行“小先生制”，他提出“小先生”的含义就是“即知既传”。陶行知先生说：“小孩子最好的先生，不是我，不是你，是小孩子身边的小先生”……

“小先生”是一种很好的教育教学理念，是特别有效的一种学习方式，也是家庭教育中很好的一种方法。

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