【张基广说】谁来演？谁来看？

   作者：张基广

每年“六一”儿童节，小学幼儿园都会举办庆祝活动，且以学生游园、演出等形式为主。

不少学校还是沿用传统的思维模式，精心打造一台节目，让学生和请来的相关领导、社会人士、家长代表一起观看。这样的方式本无可厚非，但有两个问题值得反思和追问：到底应该是谁来演？谁来看？

第一个问题是谁来演？

我们学校去年“六一”儿童节举办的是“戏剧节”，一到六年级，每个班编排一部戏剧，以改编课本剧为主。学校提了一个基本要求——每个班的戏剧，必须是全班人人参与，一个都不能少。今年我们学校举办的是“合唱节”，也有一个基本要求——每个班的合唱，必须是全班个个参加，一个都不能少。

于是，我们学校的“六一”演出，就出现了很打动人的画面：有的同学腿受伤了，被同学用轮椅推上舞台，像模像样地参加演出；有的同学脚不方便，被几个同学搀扶着站上合唱台，脸上洋溢着幸福的笑容……

“六一”儿童节是每个孩子平等享有的节日，“六一”演出绝对不是少数优秀学生在台上演，大部分学生坐在台下看。应该是人人上台，人人参与，人人体验全过程。

第二个问题是谁来看？

我们学校去年的“六一”戏剧节，是在学校操场上搭的舞台，我们邀请每个孩子的家长坐在台下观看。家长们时而欢笑，时而拍照，时而鼓掌，不需要任何人指挥和调度——因为每位家长都可以看到自己的孩子上台，他要为自己的孩子做好榜样。今年的“六一”合唱节，我们借用的是大学的音乐厅演出。因为大学安全管理的需要，我们分场次演出，当五年级演出的时候，请六年级同学观看，六年级演出的时候，请五年级同学观看。而一二年级学生演出的时候，我们邀请每个孩子的家长观看。可以说，坐在音乐厅里看自己孩子演出的家长，绝对是最好的观众……

“六一”演出到底谁来演？谁来看？有一位教育人说得好：“人人是自己的主角，舞台是人人的舞台，台上台下都是主角”。

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