学生需要认识“亩”吗？

    四年级的小学生问我：“一公顷是多少亩？”我不禁纳闷，难道数学书上没有这个知识点吗？于是，我反复查证，发现现在的小学数学教材的确没有把“亩”作为具体知识点。

    无独有偶，我们小时候常常说到的这段路有多少“里”，这条鱼有多少“斤”，这块布有多少“尺”，似乎也不再作为小学数学教材里必须掌握的知识点，而是变成了公里与米、千克与克、米与厘米……

    这让我百思不得其解：有哪个生活在土地上的村里人，会说这块地有多少公顷、多少平方米？有哪个热爱生活的人，到菜市场里买菜，会说买一公斤肉、五百克肉？如果有人问我学校占地面积是多少，我会告诉他占地多少公顷、多少平方米吗？

    我想跟学校的数学老师说：在教教材的“公顷”“千克”“千米”基础上，一定要进行教学拓展，给孩子们好好讲讲“亩”“斤”“里”等计量单位，这是我们祖先的智慧和传统，我们不能丢！

    我想跟孩子们说：当你跟家长到菜市场买菜，完全可以说买一斤两斤；当你向别人介绍我们的校园时，可以告诉他我们的学校占地40亩；当别人问你这段路有多长时，你可以告诉他有几里……

     我们的孩子不仅要学“教材里的数学”“书本上的数学”，更要学“街头的数学”“田间地头的数学”；不仅要学国际化的数学，更要学中国的数学；不仅要学现代的数学，更要学古老的数学。

    “公顷”“千克”“千米”是知识，但“亩”“斤”“里”是民族文化，是古老传统，是人间烟火！

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